苔花虽小亦芬芳
——记全国优秀教师、寿县张李乡小学教师赵晓娜

“苔花如米小，也学牡丹开。”赵晓娜正是这样一株默默绽放的苔花，她从内蒙古来到安徽寿县，用十三年的坚守与付出，在平凡的教学岗位上如牡丹般绽放出绚烂的光彩，照亮了无数乡村孩子的童年。

以心育人，以行践道

2012年，通过国家“特岗计划”，赵晓娜来到寿县张李乡徐楼小学成为一名乡村教师。她的教育教学实践，始终围绕“以学生为中心”展开，她深知，乡村教育不仅关乎知识的传授，更关乎心灵的滋养。

初到徐楼小学时，面对简陋的教室、陈旧的设施，她没有退缩。她利用有限的资源，创造丰富的课堂体验。没多久，斑驳的墙壁上贴满了学生的绘画作品，破旧的窗台上摆放着孩子们采来的野花，教室虽旧，却充满生机。

她注重因材施教，尤其关注留守儿童和学习困难学生。在九塘小学期间，她发现许多孩子因家庭教育缺失而学习滞后。于是，她利用午休和放学后的时间为这类孩子补课，从最基础的拼音开始，一点一点地帮助他们重建信心。三年后，当学生小明举着65分的语文试卷跑进办公室时，赵晓娜知道，这不仅是分数的提升，更是一个孩子命运的转折。

赵晓娜相信，教育不应局限于课本，而应触及孩子的整个生命。她积极推动艺体教育和课外活动，组织朗诵、绘画、体育比赛等，让原本沉寂的校园焕发出活力。

坚守初心，润物无声

“爱心成就教育。”赵晓娜深知这不是一句口号，它体现在面对学生的方方面面，体现在对教育事业的忠诚、对同事的真诚帮助上。

2013年，赵晓娜的孩子刚出生，当时学校教师力量比较紧缺。面对家庭与工作的两难，她选择了短暂休假便重返岗位。每天骑着电动车往返于家校之间，风雨无阻。

她对学生的爱，细致入微。家访中，她发现小明在灶台前借火光写作业，便主动为他补课；得知小尚因故成为孤儿，她悄悄为他购买学习用品、缴纳生活费，让他在失去至亲后仍能感受到温暖与尊严。

“教育不是独奏，是交响。”赵晓娜是这么说的，也是这么做的。她主动帮助年轻教师成长，引导他们参与教研和比赛。几名年轻同事在她的鼓励和指导下，逐渐从“躺平”走向“奋进”，最终在市级比赛中获奖，职业道路也因此改变。

一分耕耘一分收获。赵晓娜的育人成果，不仅体现在学生的成绩提升上，更体现在他们人格的成长与生命的转变中。小明从语文10多分到65分的跨越，不仅是一张试卷的改变，更是一个孩子从自卑到自信的蜕变；小尚从孤僻沉默到积极开朗，是因为他感受到了被爱与被接纳的安全感。

她所带的班级学风正、班风好，学生不仅学习成绩稳步提升，更在行为习惯、道德品质上有了显著进步。家长们常常说：“赵老师不仅教孩子知识，更教他们做人，她教孩子我们放心。”

责任在肩，静待花开

2018年“淮南市师德标兵”、2019年“全国优秀教师”、2020年“淮南好人”“县优秀教师”、2023年“市教坛新星”“县先进教研工作者”……这些荣誉记录着她的育人足迹。

十三年来，赵晓娜荣获多项荣誉，但她从未停下脚步。她始终认为，荣誉是集体的成果，是无数乡村教师的共同写照。她更愿意把荣誉看作一种责任，推动她去帮助更多年轻教师、关爱更多孩子。

她积极参与教研活动，带领团队打磨课程、研究教学方法，推动张李乡小学教育质量的整体提升。她像一位“传火者”，把教育的火种传递给更多人。

赵晓娜常说，自己和学生一样，只是一朵小小的苔花。她相信，每一颗种子都有破土而出的力量，而她愿意静听那生命拔节的声音。她将继续行走在乡间的小路上，心怀春风、身携暖阳，在乡村振兴的沃土上浇灌希望。

(记者 吴巍)