淮南市五所省级一类幼儿园摆脱“保姆式、小学化”教育模式，把精力放在幼儿学习兴趣、能力的培养和行为习惯养成上——让玩乐回归幼儿

      “一个多月了，我家孩子上幼儿园不用学拼音、学写字、不用背记作业，每天都是老师带孩子们做游戏”，孩子送到幼儿园，“学习”越来越少？“玩乐”越来越多？市直机关幼儿园门口等着接孩子的家长们纷纷议论。

      据了解，这是淮南市幼儿园规范教学行为的结果。孩子爱玩是天性，“三岁看大，七岁看老。”学前教育的重要性受到社会各界人士的普遍认同。如今，淮南市五所省级一类幼儿园摆脱“保姆式、小学化”教育模式，幼儿园主要把精力放在幼儿学习兴趣、能力的培养和行为习惯养成上，让幼儿“以玩为主，在玩中学”。

      根据全省规范办学行为文件和会议要求，淮南市教育局对全市幼儿园规范办学情况进行了专项检查，通过专项检查和整治活动，淮南市五所省级一类幼儿园均能够带头执行省厅有关规定，停止使用幼儿教材，停办各种特色班、兴趣班，禁止教师给幼儿布置书写、背记类作业。市直机关幼儿园与原特色班的合约方终止了合约，不惜支付违约金，也坚决停止开办特色兴趣班；田区第三幼儿园、淮化集团幼儿园在停止使用幼儿教材之后，积极做好游戏、活动教学的组织安排，在教师中开展游戏设计、教学设计比赛，同时全天开放幼儿活动室，以充分的游戏、活动、操作等教学形式组织教学；田区第五幼儿园、市直机关幼儿园还借助家长学校向家长做好停止使用幼儿教材、停办特色班的宣传工作，争取了家长的认可与协作；淮南市田区民办钟山幼儿园积极响应省厅规定，停止使用幼儿教材、停办特色班，在规范办学行为中为全市民办幼儿园树立了榜样。

      10月22日，记者分别来到市直机关幼儿园、田家庵区第二幼儿园，进入园区记者没有听到读书声、没有听到数数声，唯一感受到的，游戏才是孩子们的基本活动。记者发现，一个易拉罐、一个饮料瓶、一块布、一张纸等等，教师们利用废旧材料变废为宝，做了许多学具和教具。各班级区角还投放了成品材料和半成品材料，老师所做的物品构思巧妙，经济实用，幼儿教学“以玩为主”。

      在田家庵区第二幼儿园，水静、赵庆荣等多位老师花心思制作的模具构思巧妙，孩子能真正地玩起来，一些益智类的走迷宫、数字、点卡对应的练习、涂色练习和桌面操作材料等也非常实用；数字模具非常适合中班孩子练习写数字用，还有小推车，铁环也都是孩子们喜欢玩的东西，飞碟、毽子等设计非常巧妙，安全、美观、实用。

      据淮南市教育局教育专家表示，幼儿园把小学一年级的课程列入学前班，这其实是‘提前学’，这对孩子的学习并不好。到了一年级以后，孩子就会缺乏新鲜感，重复学习也是一种浪费。“由于家长和幼儿园对孩子的‘双重压力’，孩子在大量课程面前就会产生厌烦心理，也就造成孩子不爱上幼儿园甚至对将来的学业产生影响。幼儿园应该多组织孩子做一些与其年龄特点相符的游戏，还孩子自由的空间，让玩乐回归幼儿，这样更利于孩子将来的发展。

      图为市直机关幼儿园的小朋友在老师指导下做舞蹈游戏

(记者 罗 静)