学习是推进党的事业发展的客观要求，是长素质、长境界、长才干的根本需要。以什么样的态度和方法对待学习，是一个很值得注意和探索的问题。当前，满足于读过了，学过了，完成任务了，寄希望于学习一蹴而就的现象带有一定的普遍性，需要认真加以解决。
      要横向拓展。一个胸怀大志者，理应把学习作为立身做人之本。我们正处于知识快速更新的时代，各项事业都不是单纯的，需要方方面面的知识来支撑，学习绝不是也不可能是一蹴而就的事情，如果只满足于已学过的东西，必将导致知识贫乏，时常会有“书到用时方恨少”的感觉。学习不能搞“单打一”，不仅要学习与本职工作紧密相联的知识，还要向科技、经济、社会等领域拓展，经常“充电”“换血”，不断实现知识更新，才能使自己充实丰满起来，眼界开阔起来。
      要纵向延伸。学习的质量不在于学了多少，关键是理解了没有，学透了没有。我们有的同志学习仅停留在蜻蜓点水、浅尝辄止的层面上，钻不进去，深不下去，在述学的时候，夸夸其谈，大讲特讲读了多少本书，记了多少笔记，沾沾自喜于了解多少概念，知道多少名词，唬人唬己。我们抓学习决不能满足于学了就了，一知半解，要在学深悟透上下功夫，精心研修，反复琢磨，不仅知其然，还要知其所以然，弄懂精神实质，悟出自己的东西，增强理性思维、科学运筹的能力，这样的学习才有质量可言。
要实践运用。学习的目的全在于运用，学而不用等于没学，甚至是一种时间精力上的浪费。当前，要解决的问题是知识脱离实践，理论脱离实际，学归学、用归用，学用两张皮。我们有的同志或是对理论指导实践的意义认识不充分，不相信知识理论对工作的巨大推进力；或是把学习当作应付差使、装点门面，压根就没打算用；或是知道学以致用的重要性，但一进入实践就忘记了运用，凭经验办事。知识理论是一笔宝贵财富，既然学了，就应自觉运用所学知识驾驭实践、指导工作，把理论和实践有机地结合起来，使实践活动更加符合客观规律要求，在运用中升华知识，在学习中感悟实践，达到相得益彰的功效。

                                                              (作者:桂德黎)