当前，我们在推进学习型党组织建设中，制定了许多行之有效的方法措施，也取得了实实在在的成果，但如何更进一步深化、优化、强化学习型党组织建设活动，笔者以为还应把握好三点：

      一是要深化学习内容。推进学习型党组织建设，关键在于学什么。要切实把学习的内容搞清楚、弄明白。学习的内容很多，主要包括科学理论、业务知识、政策法规及实践知识等四个方面。科学理论是坚定的理想信念、科学工作方法的根本保证。内容丰富，涵盖面广，这就要求我们要区分不同层次，分专题精选学习内容和范围，以便把握内容和精神实质。业务知识是我们日常工作的基本保障，作为党员领导干部，应成为自己业务上的专家，工作上的行家。因此，应根据单位和个人不同阶段工作重点，分批组织对相关内容进行重点学习、培训，切实把业务知识学专学精。政策法规是我们开展工作的基本依据。随着人们民主法制意识不断增强，依法行政的能力水平将直接影响到社会的安全稳定。因此，对涉及自己行业及相关领域的政策法规，我们一定要全面学习掌握，真正烂熟于心。实践知识是我们开展好工作的最基本条件。我们兄弟单位、领导、同事，还有人民群众都积累了丰富的实践知识，需要我们沉下身段认真学习借鉴。

      二是要优化学习方法。推进学习型党组织建设，根本在于怎么学。就是要把学习的方式方法选好用活。依笔者之见，大致有这么几种方式：课堂互动式。通过课堂互动，提高大家参与学习的积极性，增强学习效果。研讨交流式。通过增加研讨交流的时间、内容，开展辨析讨论、专题发言、对照检查、一事一议等方式，使大家在学习中用心思考、全力释惑解疑。主题实践式。一个时期围绕一个主题，开展学习教育和社会实践活动，增强学习的感染力、说服力，促进成果转化。网络传媒式。充分发挥网络和广播电视等大众传媒传播范围广、信息容量大、更新传播速度快特点，为建设学习型党组织服务。

      三是要强化学习机制。推进学习型党组织建设，主要在于有个完善合理的学习机制。就是要强化学习活动的机制制度建设，确保学习活动能持之以恒、一以贯之。要规范学习考评的内容、方式方法，建立健全学习的软件指标，把学习计划方案、教学教案、调研报告等等作为检查考评的重要内容，通过建立学习档案、经常性的检查讲评、年度述职述学、综合检查考核等，推动考评工作规范化制度化。要认真落实学习的目标责任和奖惩激励机制，落实党委书记一把手负责制，把各级党组织的学习成效与判断干部能力素质、认定干部实绩、评定单位及个人先进、个人职务工资档次晋升等严格挂起钩来。大力宣扬和表彰学习活动的先进单位和个人，营造浓厚学习氛围，推动活动深入扎实开展。

（颜松培）