央视曝光常州市外国语学校（以下简称常外）“毒地”问题之后，常外第一反应是向家长和师生发布了一封公开信，称充分理解家长及师生的关切，但也想表达一下自己的立场，并直指央视的报道存在一些“硬伤”，包括引用的数据、观点、甚至镜头语言，都带有强烈的导向性。“看似客观的调查，实际上也是记者主观加工的结果。平心而论，如果没有这则新闻，我们并未觉得情况如此糟糕。甚至连对环境问题一向敏感的外教，都难以理解为什么媒体把这个问题渲染得这么严重，他们认为雾霾更应引起大家的关注。”

常外此举，在一定程度上亮明了其对待问题的立场、态度和方法。

常外的弦外之意，相信公众都能听得明白。

面对舆论监督，面对新闻媒体曝光，常外首先想到和要做的，不是考虑检视自身是否存在问题，不是考虑如何对学生身体健康负责，不是考虑如何积极解决问题、消除隐患，而是质疑新闻媒体监督有“硬伤”。

可以想见，常外的举动决非个例，也决不是常外“一个人”在“战斗”。一些单位和个人养成了只能听表扬，不能听批评的毛病。明知本单位在工作上有不足、存在问题，却抱着“我自己能讲别人不能讲”、“自家的孩子自己打”或者“我就是有错你也不能讲”的“亚健康心态”和“老大思想”。听到赞扬时，喜笑颜开；一旦听到批评，则雷霆大怒、火冒三丈；出了问题，则“捂着”、“盖着”。听不得批评，纳不进意见。这或许可能就是某些地区、单位和领域，问题越积越多，矛盾越来越激化，群众意见越来越大的根源。

比存在问题更可怕的，或许不是问题本身，而是问题出来后，对待问题的态度。因为，只要是问题，假以时日，总是可以得到有效解决；而根植于思想和认识里的态度，却不是那么容易得到根本扭转。如果认知不到位、态度不端正、措施不得力，仍然抱着“无所谓”、“有什么大不了”或者口服心不服、甚至“奈何不了我”的心态，从思想深处并未对问题的严重性和产生的原因进行深刻反思，那么即便这次发生的问题得到了有效解决，其他问题还是会发生，只不过问题性质不同、发生时间不确定罢了。

认知是解决问题的前提，而态度决定一切。

联合调查组正在对常外“毒地”问题进行调查。真相，很快将大白于公众。至于谁有“硬伤”，相信很快将水落石出。且让我们拭目以待。

（怀新平）