——记全国教育系统先进集体、凤台县桂集镇中心学校

      在凤台县永幸河畔，有一所乡村明星学校——桂集镇中心学校。近年来，它先后荣获“全国爱国主义读书活动‘光辉的旗帜’先进单位”，淮南市“达标学校”、“教育系统先进集体”、“先进教育工会”、“师德先进集体”、“五好关工委”、“家教名校”、“安全文明校园”、“留守儿童之家先进单位”等称号，今年又被评为全国教育系统先进集体。

      探视桂集镇中心学校精彩嬗变的背后，是学校落实“一切为了孩子、为了一切孩子”办学理念，践行“管理育人、环境育人、精业育人、特色育人”工作方针的生动实践。

      强化养成教育，给学生一份终身受益的礼物

      著名教育家叶圣陶先生曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”在桂集镇中心学校，让学生养成一个良好的习惯，与发展学生个性、培养学生创新能力融为一体。

      养成教育从行为规范引导开始。学校制定了《桂集镇中心校学生养成教育实施方案》，建立了“教导处一少先大队—班主任一班干部一组长—学生”金字塔式的管理结构，将1-6年级分成1-2、3-4、5-6三个阶段，分段制定养成教育的标准、检查细则。由值日领导或教师协助值勤学生干部早上、下午上岗执勤，课前、课间在校园巡视，检查学生的文明礼仪、违纪现象；各中队负责检查厕所、楼道、教室、卫生区等处的卫生以及花木、课间纪律，并及时公布检查结果。

      养成教育重在亲身实践、耳濡目染。学校每学年举办一次“学校是我家、美好靠大家”活动，号召学生做到“不乱扔果皮纸屑、不破坏绿化及设施、不损坏公物、不说脏话”。倡导“三弯腰”文明新风活动，即见到老师、长辈弯弯腰，见到同伴摔倒弯腰扶起，发现地面垃圾弯腰捡起。各班均设了养成教育记录簿，对学生（好或差）的行为随时做记录，发现一例批评或表扬一例。为表彰先进、激励后进，学校每学期根据平时的检查结果评选出小红花班级，每月评选校园之星（文明礼仪之星、学习之星、环保之星、进步之星、感恩之星等），并张贴在教室光荣之星展示栏中。每学年被评为3次以上校园之星的学生，学校授予“好学生”荣誉称号。

      树立“大教育”理念，构建学校、社会、家庭三位一体教育体系

      孩子的健康教育，得益于学校、社会、家庭三方的“齐心协力”。为此，学校着力构建学校、社会、家庭“三位一体”教育体系。围绕学校教育，学校每学期召开一次学生家长会，广泛听取家长的意见、建议。围绕社会教育，学校聘请“五老”人员对学生进行普法和行为习惯教育。围绕关爱留守儿童成长，开展“留守儿童之家”建设，同时对待留守儿童做到“三个优先”，即学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排。目前，学校承担的国家级课题《新时期农村留守儿童家庭教育现状、问题及对策研究》已顺利结题。

      打造“平安校园”，和谐环境育人细无声

      围绕建设和谐校园，学校积极开展“平安校园”创建活动。组织师生学习普法读本，聘请法制副校长到校开展讲座，增强了师生的法律意识。每年5.12前夕，学校举行一次防震防火疏散演练活动，让安全教育入心入脑。

      文化育人细无声。漂亮的花池、绿色的花圃、整齐的路灯、高大的雕塑……走在校园，犹如走进了公园。在橱窗内，有三字经、书法、名人名言；在院墙、走廊，有标语、壁画、宣传教育牌；在教室，有文化墙、有花盆、有挂画，在校园的每个角落都充满文化气息。

（记者 朱庆磊）