加强队伍建设 促进均衡发展
大通区全面实施教师素质提高工程

       近年来，大通区全面实施教师素质提高工程，均衡教师配置，规范教师管理，强化教师培训，进一步激发教师队伍活力，有力地促进了全区教育事业健康、协调发展，为全区义务教育均衡县区创建提供了人才保障。

      合理配置教师资源。一是积极引进人才。为解决农村学校缺人的问题，2010年至今，该区每年通过公开招考、面向社会招聘等方式，新进教师70余名，绝大部分分配到农村边远薄弱学校，有效缓解了部分农村学校师资短缺压力。2014年又新招聘教师14名，全部分配到农村学校任教。二是合理选调教师。为激发农村教师奋发向上，努力学习的精神状态，给长期在农村学校任教的青年教师到城区学校任教搭建平台，该区采取选调方式，今年暑期从农村学校中选调11名优秀教师到部分城市学校任教，既解决了部分城区学校师资紧缺问题，又为农村教师提供了机会。三是坚持支教制度。该区自2006年在全市率先实施支教制度以来，多次获全市支教工作先进单位称号，坚持每年选派一定比例城市中青年骨干教师到农村薄弱学校支教，至今共有10批158名城市中青年完成支教，今年9月份第10批共21名教师再次踏上支教之路。针对农村音、体、美、英教师紧缺现象，该区还将试行学区内教师走教制度。

      全面提升教师素质。该区每年均制定计划，安排多层次培训活动，提高校长、教师的管理能力和业务素质。采取专项培训、集中培训、远程培训、专家引领和教育实践考察相结合等多种培训模式，有计划开展教师培训工作。该区现有在职教师793人，近年来，每年参与各类培训教师约2000人次，确保教师全员参与继续教育培训，合格率100%。组织教研人员深入课堂一线开展教学视导，通过教学观摩和送课下乡等活动，为教师搭建学习交流的平台。通过开展岗位大练兵和教学技能竞赛等活动促进教师专业提升。2014年上半年，推荐4位教师参与市级小学习作教学优质课评选和市首届“互动课堂”交互式教学设备应用课例大赛，分别有2名教师获市一等奖。

      切实改善教师待遇。该区持续加大教育财政性经费投入，努力落实教育经费“一个比例”和“三个增长”。教师工资列入区财政预算，全额拨款，按月打卡足额发放。全面实施义务教育学校教师绩效工资制度，切实落实农村教师补贴（中心校每人每月100元，村小每人每月150元）。教职工实行医疗保险制度，住房公积金的发放标准、资金来源及发放方式与区直公务员基本一致。坚持为支教教师发放生活补助，自2014年9月份开始，支教教师生活补助已由原来的每人每月200元提升为400元。

      充分发挥名师作用。建立和完善教师评选表彰机制，每三年开展一次“学科带头人”、“骨干教师”、“教坛新星”及“教学能手”评比活动，让优秀人才脱颖而出，发挥示范作用。目前该区有省“教坛新星”1人；市级“骨干教师”37人，“学科带头人”3人；区级骨干教师21人，“教坛新星”20人。该区经常组织省教坛新星、市青蓝工程学员以及参与市级竞赛取得优异成绩的优秀教师等开展教学展示；以片区为单位，组织优秀青年教师面向全区开展教学观摩活动，教师们相互学习，共同成长。

（蒋道军）