“一确定二加强三结合”创新模式受欢迎

　　淮南联合大学党委以创新精神加大“思想政治理论课”教育教学改革力度，充分发挥“思想政治理论课”在素质教育中的地位和作用，突出“思想政治理论课”教学的针对性和实效性，增强高校思想政治理论课的吸引力、感染力，“一确定二加强三结合”的教育模式使思想政治理论课逐渐成为大学生喜爱的一门课。

　　一、抓好“一确定”。“一确定”指确定教师的思想政治教育方向。重视思想政治课教师队伍的建设情况，充分发挥主渠道作用。同时重视大学生思想政治素质教育理论研究工作，激励思想政治教育工作者对思想政治课的理论建设，为思想政治素质教育工作的快速健康发展提供强有力的理论支撑。马列室要求每位教师要确定自己的研究专题，作为科研任务。

　　二、落实“二加强”。首先，加强政治业务学习。结合每周五下午政治理论学习，许多系部围绕大学生思想政治教育难点、重点问题进行专题研究；增强马克思主义理论功底和分析问题的能力。其次，加强教研活动。每学期党委书记、校长开展听课和评课活动；不定期抽查任课教师的授课教案和大学生思政教育情况；各位教师结合各自教学体会和学生思想教育，互相交流、切磋，互相启发、学习。

　　三、做好“三结合”。政治课程教学与学生平时思想教育相结合。首先重点加强与学校有关部门沟通与交流。特别是与辅导员、班主任进行定期接触，交换意见，及时、准确了解学生的信息、思想动态。其次，要求思想政治理论课老师积极参加学生开展的各项活动，了解学生思想和情绪，找出共性，抓好个性，指导教学工作。最后，通过参加学校值周活动的部门以及兼职教师，深入到学生晚自习和学生宿舍现场，拉近距离，提高思想政治课的实效性。政治课程教学要与实际相结合。学校征订与思想政治理论课教学贴近的报刊杂志，教研室购买了大量视频影片资料，加强教学的直观性，提高教学效果。教学过程中注意收集社会热点和焦点素材，使教学贴近生活，走近社会，教学效果得到了改善。课堂理论教学与社会实践相结合。首先开展了“爱国主义实践周”教学活动。几年来先后组织学生参观大通“万人坑”纪念馆、烈士陵园、“新四军林”等爱国主义教育基地，受到学生的欢迎，提高了教育教学的效果。其次，利用寒暑假，组织学生开展形式多样的社会实践活动。最后，积极开展“请进来，走出去”活动，请市委党校有关专家或市委讲师团成员到校作专题报告，教育大学生正确认识国际国内形势，用马克思主义的立场、观点和方法去分析解决问题，做“三个代表”、科学发展观的忠实实践者。

（多 卫 罗 鸿 晶 晶）