为关爱儿童成长，共建和谐校园，让留守儿童深切感受到社会和学校的温暖，深入推进留守儿童健康教育。今年以来，田家庵区在留守儿童的教育管理方面进行了大胆创新，采取行之有效的措施，关爱留守儿童的成长，建设和谐校园，使学校成为留守儿童茁壮成长的主阵地。

      创建留守儿童之家，搭建活动平台。该区在16所学校创建了留守儿童之家，区教育局统一制作了门牌和标牌，并给每个留守儿童之家购置了500套图书及音响设备，并指定专人负责，做到活动有记录。为了农村“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，区教育局还组织学校积极开展丰富多彩的课外活动，如课外阅读、学习指导、体育活动、兴趣小组等活动。

      结对帮扶，关爱成长。全区16所学校每班推荐几名典型学生与学校教师结对，每位教师结对1—2名学生。帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心他们生活、指导他们学习，引导他们身心健康成长。建立教师关爱留守儿童的成长日志，让留守儿童在集体中成长，使他们走出孤独和忧郁。

      建立留守档案，架起联系桥梁。该区教育局关工委及学校对全区所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的情况，为1940名留守儿童建立了档案和家校联系卡。通过联系卡的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

      形成关爱合力，确保关爱到位。全区各中小学校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，与留守儿童远在外地的家长定期电话沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教农村留守儿童。

      给父母写封信，加强亲情沟通。各学校、各班级还安排所有的留守学生给父母写信，打电话，让学生将自己的学习情况、生活情况等等向父母进行汇报，加强亲情交流、沟通。

（通讯员 赵明康 李雪菲）