“理论学习有收获”是“不忘初心、牢记使命”主题教育确定的需要实现的具体目标之一,居于五个具体目标之首。
开展这次主题教育,就是要坚持思想建党、理论强党,坚持学思用贯通、知信行统一。县处级以上领导干部是党执政兴国的骨干力量,必须在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫、作表率,确保全党思想意志统一、行动步调一致。
不可否认,目前,一些党员干部在理论学习上同党中央要求相比还存在不小差距,没有做到往深里走、往心里走、往实里走。一些党员干部之所以感到理论学习有些“枯燥”,甚至学起来很“吃力”、“学不进去”、“消化不了”,在一定程度上是因为自身理论水平不高、理论素养偏低所致。还有一些党员干部,对理论学习“兴趣不大”,一到理论学习,就“如坐针毡”,坐不下来、静不下来,心绪浮躁、心态焦虑,这是因为对于理论学习重视不够、认识不高的缘故。更有一些党员干部以“工作太忙”、“事情太多”、“累得不歇气”为借口,抱怨“工作都忙不过来,哪有时间读书学习”,这是学风和态度没有端正、学习和工作关系没有摆正的具体体现。
善于学习,是一种能力。理论学习最有效的办法是读原著、学原文、悟原理,勤思多想,学深悟透,常学常新,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,只有真正“钻进去”,才能达到学思用贯通、知信行统一。学习的目的在于学以致用,不是机械地为学而学,更不是为了完成任务而学,要发扬理论联系实际的优良学风,自觉坚持学以致用、用以促学、学用相长,不断以理论学习的新收获提升党员干部自身能力水平和素质素养。
理论创新每前进一步,理论武装就要跟进一步。抓好理论学习,从个人角度来讲,有利于提升能力和增强本领;从事业发展来看,是推进理论武装、指导实践、解决实际问题的需要。理论学习,只有“沉下心”,才能“钻进去”,最终“有收获”。
(怀新平)