“高质量的课后服务是‘五育并举’的演练场，是激发学生学习潜能、增进个性发展的活舞台。”日前，谢家集区课后服务工作现场会在谢一中召开，完善“五育并举”育人体系、优化“5+2”校内课后服务模式、提升学校综合育人水平成为谢家集区教育工作的重点任务。

党的二十大报告指出“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。谢家集区不断提升课后服务水平，认真落实“双减”政策和践行“五育并举”育人理念基础上，积极探索多元化的管理模式，充分发挥样板学校示范引领作用，打造课后服务新样板。

“爱国是立德之源、立功之本，思政课是小学生爱国主义教育的主渠道”朱集小学负责人告诉记者，朱集小学充分利用“家门口”丰富的红色资源，把思政课堂搬到了杨公镇汤王村烈士陵园红色爱国主义教育基地，朗诵班的红领巾少年用铿锵有力的声音讲述先烈的英雄事迹，为全校师生带来了一场别开生面的爱国主义教育宣讲。

据谢家集区教体局负责人介绍,该区将德育、智育、体育、美育、劳育相融合，五育并举，提高全区学校德育教育教学水平。通过不断推进教育教学综合改革和思政课一体化建设，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，进一步激发了学生的使命感和责任感。

谢家集区第一中学在响应国家“双减”政策同时，坚持“五育并举”全面发展素质教育，先后成立象棋、书法、舞蹈等15个社团。记者走进学校电脑编程社团看到，学生们在老师的指导下，发挥自己的想象力，创作出很多精美有创意的图形。“开设电脑编程社团的目的是为了给同学们提供一个发挥想象、拓展知识，分析问题及解决问题的平台，培养学生的思维能力。”课任老师介绍道。

在谢四小电子机器人社团，孩子们解放天性、大胆创新制作，“做一个机器人，首先需要考虑机器人如果遇到障碍物时会是怎样的反应，还要保障机器人灵活的前进和后退。”六（4）班刘文博同学在采访中介绍起自己制作的电子机器人自信地说。

为充分发挥学校作为教育的主阵地，谢家集区先后制定印发《谢家集区德智体美劳“五大行动”实施方案》《关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施意见》等一系列工作机制，鼓励各校立足校情实情，勇于实践探索，不断推进育人模式的内涵发展。

“学生们在增强体质锻炼身体同时，养成顽强拼搏的习惯。”课后服务时间，谢二小的小学生们在球场上练习手球，学校积极将传统体育项目与特色体育项目相结合，帮助学生挖掘潜能、体验成功、增强自信。“我律动，我快乐！”谢二中的中学生们在操场上认真练习韵律操，伴随着灵动的旋律，学生们各个朝气蓬勃、笑容灿烂。

以课后服务为抓手，谢家集区不断拓宽教育教学思路，各校结合实际进行课程设置，整体设计，以培养学生爱好，符合学生心理为宗旨，帮助学生发展特长、健全人格、锤炼意志，给孩子们提供展示自我，展示个性的大舞台，满足了学生多样化、个性化发展需求，使其有更多的获得感和幸福感，让学生的校园生活丰富多彩。

记者在谢九小陶艺社团、剪纸社团采访时看到，孩子们自己动手敲、打、揉、盘，学习拉胚，体验陶艺的烧制过程。陶艺社团赵老师开心地说：“玩泥巴的孩子更健康！”剪纸社团的小学生们在老师的指导下认真地学习中国剪纸，孩子们拿起手中的剪刀，大胆想象，小心操作，一幅幅造型生动的剪纸作品呈现在同学们眼前。

4月24日下午，记者来到孤堆学区，学区正在举行“最美劳动者”“最美达人”“最美劳动班级”颁奖典礼。据学区负责人介绍，学区三所学校将教育与家庭延伸有机融合，积极组织开展“赋能劳动教育、促进五育并举”综合劳动实践教育活动和“田间劳动我能行”“我是卧室小主人”“让鞋子亮起来”等活动，让学生在喜闻乐见、形式多样的活动中感受劳动的魅力。(通讯员 盛 静 记者 苏 强)