当了十几年的“孩子王”——班主任，每天都是早出晚归，桌前的台历上按照轻重缓急程度，密密麻麻地写满了一天要做的事情。原因是班级里有几个调皮的学生。

有时也生气，将事情跟妻子一说，她有些不理解。既然学生那样调皮捣蛋，干脆叫来他的家长，何必大费周章又是家访，又是找学生谈心呢？

我微微一笑，带班十几年来，什么样的学生没有教过。上课老是走神不听课的，逃学去上网的，与隔壁班学生谈恋爱的，痴迷沉迷于武侠小说的……跟他们斗智斗勇的同时，自己的教学艺术也长进了不少。

上班到第十个年头，班里有一个学生，他不仅不学习而且还经常搞恶作剧。第一次，我刚买的白衬衣被他在我转身时甩了几点黑墨水。第二次，放在班级后面的清扫卫生的工具被他藏了起来。第三次因为分座位，把他调到了最后一排，他竟然在班里和我吵了起来……这样的事要是搁在以往，我早就掀桌子甚至揍人了。可是，这么多年的历练，让我的心态逐渐成熟起来。用有的老师开玩笑的话讲：对于孩子犯的错误，你要有心理准备，又要耐下性子，既然选择了这个职业，就要把它做好。

所以，对于他的调皮捣蛋，我有充足的心理准备。上课的时候，我还经常提问他，就好像之前那些事从来都没有发生过似的。因为我知道，他是跟着爷爷奶奶生活的，父母亲都在外地打工，由于疏于管教而养成这样的性格。我可以采取简单地方式教育、批评他，但这样不是就让他更加“堕落”下去吗？

加之那次到农贸市场买菜的一段经历，更加坚定了我的信心和决心。喧闹的菜市场，一个卖海鲜的中年人发现一只蝎子掉进了自己的水盆，那只褐色的蝎子在水中转来转去，可就是出不来。他当即就决定帮助它，要伸手把它捞上来时，蝎子却猛然蜇了他。他再次伸出手想把它捞出水面，蝎子再次蜇了他。这时我好奇地问：“它这么蜇你，你还救它呀？”那位中年人笑了笑说道：“蜇人是蝎子的天性，而爱是我的天性，怎么能因为蝎子蜇人的天性而放弃我爱的天性呢？”我立刻被这番话吸引了——用在教育上，同样的道理啊！

确实如此，孩子在成长过程中，都会养成自己的个性，当老师的要做的不是要打压他（她）的个性，而是在发现其出现偏差时予以积极引导。坚持下去，用爱温暖他们，坚持下去，用爱温暖他们，你会发现，当你生病不舒服时，有人在讲台上放了一杯水；当你嗓子发炎时，有人给你的办公桌上放了一盒喉宝；当教师节来临时，有人为你亲手做了卡片，上面写着：老师，你辛苦了——看到这些，你满足地笑了。

（谢家集·顾正龙）