化学

淮南二中 林森

一、总体评价

2017年全国Ⅰ卷理综化学卷设计合理，知识覆盖面广，整体难度适中，基本秉承了近三年全国一卷的命题传统。试题注重基础知识的考查；渗透化学方法、思想的考查；强化“核心价值”的考查；严格遵循“在考查化学知识和技能的同时，着重对考生运用知识和技能，分析和解决问题的能力进行考查，加强对考生实践能力和创新精神的考查”的命题原则，既重视对化学基础知识、核心内容的考查，也具有较强的综合性，设问方式具有一定的创新性。所考查的知识点大部分为近年全国卷高频考点。

二、试卷结构

今年理综化学部分最大的变化是选做题由以前的三选一变成了二选一（删掉了选修二），其他题型与之前相比基本相同，但细节上仍存在一些变化，贯彻了新大纲的思想。

从试卷结构来看，化学卷依然是7+4形式，即7道选择题和4道大题（包括选做题），总分100分。涉及知识覆盖了人教版两本必修和三本选修的内容（其中，选修4为必考内容；选修3、选修5为二选一）。整体回归基础，选题源于课本又高于课本。主观必做题考查内容基本稳定，按照实验综合题、流程综合题、原理综合题的考查顺序进行设置。

三、试题的具体特点

1、重视基础、突出主干、稳中有变

选择题中第7题仍然考查化学与生活；第8题以《本草衍义》中对精制砒霜过程为试题背景，考查实验知识；第9题考查有机物的结构与性质；第10题以制备金属W为背景考查制备除杂等实验知识；第11题以金属防腐为背景考查外加电流的阴极保护法；第12题考查元素推断、元素周期律相关知识；第13题以酸碱中和滴定图像形式考查电解质溶液知识。除了去年第8题阿伏加德罗常数的考查题型没有出现，其余选择题考查形式与16年考题基本类似。

三道大题的出题模式如同往年一样分别涉及实验化学、元素化学、反应原理三大板块，问题的设置方式大都与平时训练的题目相似，相信大部分学生应该比较熟悉。其中26题以凯氏定氨法为背景，考查装置的作用、目的、仪器的名称、结合性质考查信息方程式书写、试剂的目的、定量实验计算。27题依然借助工艺流程的形式，考查了物质转化关系、条件选择、图像分析、信息方程式书写、Ksp计算。28题从H2S出发考查酸性强弱的比较、热化学方程式、平衡转化率和平衡常数计算。三道大题综合性较强，但考查的基本都是近年常考的热点问题。

选考题中，物质结构题以钾和碘为基础，考查了能层、电子云轮廓形状、金属晶体熔沸点比较方法、离子几何构型、杂化类型判断、晶胞计算。最后一问较去年更进一步，考查空间位置描述，较为抽象，需要一定的空间想象能力；第一问紫色对应的辐射波长与物理知识相联系，有一定的难度。有机化学基础题，通过由芳香化合物A制备H的合成路线，考查推断、反应类型、结构简式、同分异构体、反应方程式书写、简单合成等基本知识，考查方式与2016年基本类似。

2、突出能力立意，全面检测学生的核心素养

本次试题很好地考查了学生获取和分析信息能力、问题解决能力和实验探究能力，全面检测学生的核心素养。如：第8题以《本草衍义》中对精制砒霜过程为试题背景，突出弘扬中华民族优秀传统文化、突出爱国主义、努力践行社会主义核心价值观。第11题电化学需要学生通过阅读和分析装置图来提取信息。第13题需要从文字信息后图像获取信息并解决问题。各大题试题情境设置陌生度较高，选取化工生产、化学科学发展前沿中的素材，以陌生的化学反应、实验装置图、陌生关系函数图、数据表格、化学反应流程等创设问题情境，信息量大、呈现方式多样、背景陌生甚至包含干扰信息，要求学生通过“现场独立自学”的方式，提炼出信息背后的知识与规律，在与已有知识整合的基础上形成新知识块并运用于情境中解决问题。

2017高考对未来的复习备考有着深刻的指导意义。由本次高考化学的特点看来，回归课本是始终不变的主题。2018届的考生在备考时有必要仔细研读课本，不放过任何一个细节，从基本实验、基本原理中发现知识点的内在联系，构建起整张知识网络。专项训练时，尤其注意综合实验、化工流程等高频考点的复习。多总结典型例题、易错题和经典方法，切忌死记硬背。在平时学习中还需要适当拓展，去接触新情境、新方法，以新大纲为导向，将所学知识加以综合应用。

 

英  语

淮南二中   张雪芹

高考命题以《考试大纲》为依据，以立德树人为根本任务，服务于高校人才选拔的要求，因此必须具备公平性和科学性，需要具有适当的难度和区分度，笔者在做完2017高考试卷之后认为2017年全国I卷试卷内容选材科学，试卷难度控制合理，与往年试卷相比，可以用“稳中求变，变不离宗”八个字来概括。

一、稳之所在

还是熟悉的“套路”，还是熟悉的题型，还是熟悉的考点。

听力部分沿用了往年“小对话+长对话+独白”的考题型式，话题涉及面广，包括评价电影、询问计划，准备聚会、借阅图书、寻找店铺、餐馆就餐、约定时间等日常交际话题，听力材料逻辑清楚，话语流畅。

阅读理解体裁多样，A篇依然为常见的广告体文章，B篇为记叙文，C篇和D篇均为说明文。题型包含了细节理解题、主旨大意题、猜测词义题和逻辑推理题四大题型，其中细节理解题仍然占了半壁江山。文章长度较往年无太大变化，所选语篇和材料难度水平呈阶梯状分布，难易搭配合理，有很好的区分度。

完形填空依然延续了往年的出题风格，文体为记叙文，讲述了“作者在大学学习手语而产生的人生感悟”。题目考查仍以动词和名词为主，配以少量的形容词和副词的考查，其中动词考查10个，名词5个，形容词4个，副词1个。

语法填空和短文改错的难度与去年持平，语法填空依然遵循有提示词考实词，无提示词考查介词、代词、连词和冠词的原则。短文改错选材仍然是贴近生活的小短文，所涉及考点依然是考生所熟悉的介词、连词、冠词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、形容词副词等常考知识点。

书面表达仍然是沿用多年的书信体格式，强调了语言的交际功能，与我们模考押题及平时训练方向一致，是学生所熟悉的应用文体裁。

另外，值得注意的是选择题的答案依然呈平均分布的态势，没有出现一边倒的现象。听力部分答案为：7A、6B、7C；阅读理解答案为：4A、3B、4C、4D；完形填空答案为：5A、5B、5C、5D。

二、变之体现

听力语速略有加快，语速168词/分钟，比2016年每分钟增加了21词，另外听力材料中对听力障碍的设置也有所增加，这就导致了听力部分难度加大，增加了听力题的区分度。

阅读理解的词汇要求更高，加大了对考生根据上下文猜测词义的能力的考验，尤其是D篇阅读为科普类说明文，由于考生文化背景知识的缺乏，加上文章词汇要求较高，导致许多考生理解和作答有一定困难。另外，阅读理解部分推断题和主旨大意题难度略有增加，对考生的理解能力、提取和处理信息能力提出了更高的要求。

七选五的变化比较明显，往年的七选五考题往往选择说明文，尤其是方法指导类的说明文，比如2016年考的是“如何重建信任”，2016年考的是“密码和密码的破译”，而今年的考题却是一篇七选五中不常见的记叙文，对考生的逻辑推理能力也提出了更高的要求。

短文改错中没有出现对代词的考查，而增加了对数词的考查。

书面表达的变化是一大亮点，设置了考生教外国朋友学习汉语的情境，要求考生写封邮件告知外国朋友下次上课计划，内容包括学习唐诗和了解唐朝历史，这道作文题将形式上的传统与内容上的创新相结合，将中国优秀文化传统融入到了英语作文中，这也顺应了中国提出的“一带一路”倡议，反应了中国人民与世界各国人民越来越深入的文化交流，学习汉语，了解中国文化成为时代热潮。这就要求考生应关注时代，关注社会，在使用英语了解世界的同时，注重传承和发扬中华民族优秀文明成果，增强文化自信。

三、变不离宗

虽然2017年高考试卷难度综合来看略有增加，但增加程度在考生容易接受范围之内，而且试卷虽然求新、求变，但若广大师生能把握高考试卷的几条永恒的主线，便能做到以不变应万变，从容应对高考。

1.侧重阅读的特点不会变。

阅读理解在试卷中被赋予了很高的权重，因此，教师应重视学生阅读理解能力的培养，促进学生语言综合运用能力的提升，同时关注语言载体后的文化背景。在教学中，教师除注重对基本知识的讲解和练习外，还应该及早地开展英语阅读活动，精心为学生筛选优秀的课外阅读材料以补充教材阅读内容不足的缺憾，引领和鼓励学生加大阅读的广度和深度，使学生储备良好的阅读素养和阅读能力。此外，教学中，教师不能干巴巴讲解单词和课文，而应该尽可能让学生在有语境的前提下理解词汇和语法，让学生对于知识的记忆因为有了语境的支撑而更持久更灵活。

2.试卷内容突出文化性、社会性、时代性的特点不会变。

学生在平时的学习中应该树立开卷有益的意识，培养自主学习的能力，既要把握时代主旋律，又要不断拓宽自己的知识面，既要培养国际视野，又要拥有国家情怀，对英语文化和本民族文化都要有包容和自信。

3.对基础知识和关键能力的考查不会变。

不管高考试题如何变化，高考命题基于学科必备知识、关键能力及学科素养的考查目标永远不会改变，这就要求广大考生在平时的学习中做到举一反三，具备将所学知识转化为解决问题能力的本领，正如那个关于高中学习的生动的例子所说：老师教会你包饺子，你还要自己学会包包子和烙馅饼。

以上是张雪芹老师结合教学经验对2017年高考英语全国I卷的一些看法和认识，希望对广大师生朋友有所帮助。