八公山区始终把教育公平放在突出位置，以“高水平均衡发展、高质量内涵发展、高品位特色发展”为目标，加强统筹规划，强化发展保障，坚持改革创新，提升队伍水平，全面实施素质教育——高位均衡，写满爱与责任的教育答卷

      干净整洁的校园环境，健康向上的师生风貌，朗朗上口的读书声，绵绵不绝的欢笑声，一幅幅精致的书画，一张张耀眼的奖状……除了这些，八公山区义务教育还会展现出“书法”、“剪纸”、“绘画”等特色课程，“陶艺制作”、“禁毒教育”、“农业技能”等实践基地，成语大会、汉字听写大会、经典诵读比赛等校园文化活动……坚持把教育事业摆在优先发展的战略地位，八公山区体现在思路，抓牢在行动。

      该区将实现义务教育均衡发展纳入全区经济社会发展总体规划，成立了以区主要领导为组长、相关部门共同参与的推进义务教育均衡发展工作领导小组，建立完善了由区委、区政府牵头协调、教育部门组织实施、镇（街道）和有关部门密切配合、中小学校积极参与的义务教育均衡发展工作机制，着力构建上下合力、齐抓共管的工作格局。

      打开八公山区教育经费“账单”，记者发现，该区投入资金1308万元，完成中小学校标准化建设工程；投入资金4537万元，改造校舍面积达5.3万平方米，完成校安工程建设任务；投入资金1200万元，完成校舍配套及附属工程建设；投入资金1440万元，实现区属中小学校拥有塑胶运动场全覆盖……坚持“政府主导、统筹计划、加大投入、优先确保”的教育经费保障机制，八公山区将义务教育经费全部纳入公共财政预算，建立高效有序的义务教育经费保障机制，依法确保教育经费实现“一个比例、三个增长”。短短几年，八公山区各中小学在教育教学设施设备上实现了标准统一、城乡一体，这也为该区教育的优质均衡、跨越发展奠定了坚实的基础。

      “办好每一所学校，教好每一个学生。”八公山区委、区政府对百姓如此承诺，这同时也是一份沉甸甸的责任。为了这份承诺和责任，该区制定了《八公山区规范办学工作实施方案》，建立完善招生入学公示制度、告知制度、监督制度。坚持“阳光分班”，严格执行免试就近入学，全面控制大班额现象。关注留守儿童教育成长，在经费、人员、设施器材等方面予以保障。在全市率先启动学区建设，将15所中小学校相对均衡地划分为4个学区，在学区内实行校园、教学、队伍、资源、教研、监督考核等方面统一管理模式。

      转型发展，人才源自教育；惠及民生，群众关注教育。在实现经济社会跨越发展的“八公山答卷”上，教育举足轻重；在实现义务教育优质均衡发展上，师资保障尤为重要。

      八公山区建立完善《选派干部考核管理办法》，有计划地选派业务能力强的优秀年轻干部到薄弱学校任职，并安排受援学校的年轻干部到管理水平较高的学校挂职学习；将支教经历纳入教师评先、晋级的必要条件，推动城市优秀教师到农村支教。近年来，该区每年交流教师人数都占到全区教师总数的13%以上。该区按中小学教师工资总额的1.5%，每年足额拨付教师培训经费；各中小学校将不少于年度公用预算总额5%的经费，用于教师继续教育培训。

      缩小城乡之间、强弱校之间师资差距，还得让名师、名校长“动”起来。近几年，该区全力打造“八公山名师”工程，评选出“八公山名师”20名；积极组织开展市、区级学科带头人、骨干教师和“教坛新星”的评选活动，评选出省、市、区“学科带头人”57人、“骨干教师”61人、“教坛新星”31人。

       改革创新是学校可持续发展的必然选择。为了提高办学质量，八公山区创新实施精细化管理模式，制定了《八公山区中小学教学质量监控暨教学常规管理制度文件汇编》，以制度规范教育教学管理，并开展常规工作检查，严格按照依法依规治校。完善质量监测监控和分析，组织开展各级各类的竞赛课、公开课、观摩课、送课下乡活动，初步形成了具有自主、合作、高效、充满活力的课堂教学模式。深入开展丰富的社区文化教育活动，全面培养学生的创新精神和实践能力，做到学校有特色，学生有特长。

       让每一所学校都能绽放精彩，让每一个学生都能在同一起跑线上出发，这是八公山区的教育目标，也是筑牢百年大计根基、推进教育均衡发展的追求。正是这份追求，该区带着感情与责任，全力保障义务教育均衡发展。该区先后获评省“两基”工作先进地区、省推进义务教育均衡发展工作先进县区、省党政领导干部教育工作督导考核优秀等次等。2013年，顺利通过义务教育均衡发展省级评估。

(记者 何婷婷 通讯员 缪亚涛)