——安徽工贸职业技术学院创新发展纪实

       从“乡镇企业学校”到“省重点中专”，再到“省特色高职院校”——安徽工贸职业技术学院成立25年来，一步一个新台阶！

      目前，安工贸已发展为拥有6个教学系、4个教学部、两个二级学院、40多个专业的省特色高职院校，面向全国招生，在校生达万人。25年来，学校累计为国家输送毕业生近5万名，不仅创造了丰厚的物质财富，更凝练出宝贵的“安工贸精神”——“自强、拼搏、开拓、奉献”，成为工贸人继往开来的精神力量。回眸安工贸25年的发展历程，院党委书记、院长姚多忠说，“既是一部艰苦创业史，更是一部创新发展史。”

       创业教育先行，理论实践并重    

      “办学要服务于经济社会发展”——这是安工贸始终坚持的办学思路。学校创立之初，就确立了“一个中心、一条路子”（以服务经济建设为中心，走产教结合的路子）的办学思路。特别是近十年来，学校一直在思索“继承与创新、质量与规模、高等性与职业性、改革与发展”的关系，经过实践探索，最终形成了自己的办学特色——理论实践并重。

      创业教育从学生进校第一天开始，这是培养学生成才的第一要素。将学校艰苦创业史作为一部生动的创业教材，对学生开展创业教育。学生走进校史陈列室，听老师讲学校发展史，第一课就将创业意识置入心底；以创业史为背景，编写了近10万字的创业教育教材，开展课程化的创业教育；2006年评估创优以后，开始全程化的创业教育，给学生职业理想插上了创业翅膀。据不完全统计，中专时期的毕业生50%以上成功创业，高职毕业生有1000多人自主创业。

      创新培养模式，学生“下海就能游泳”。立足为生产、建设、管理和服务一线培养应用型高技能人才，从增强学生实战能力着手，创新人才培养模式。一是全面推进“2+1”办学模式（两年在学校、一年在企业），加强顶岗实习锻炼，为学生就业搭建“软梯”。二是把课堂搬到生产一线，坚持“工学结合”和“工学交替”，开展“对接式”和“交替式”的培养。三是构建“三进模式”，即学校进企业、企业进学校、课堂进车间，实现产、学、研一体化。四是搭建国际教学平台，探索国际合作人才培养新模式。将荷兰政府援亚项目EVD（国际化标准培养高职生创新创业能力项目）纳入学院创业教育计划，组织荷兰专家和学院教师共同编写创业教育教材，共同实施创业教育教学。

      强化职业规划，让学生明确人生方向。学院建立了大学生职业规划教育和竞赛制度，指导学生如何规划自己的职业生涯，如何择业和适时创业。2012年，在全省第七届大学生职业规划设计大赛上，工贸学子摘金夺银，该院已连续4年荣获全省大学生职业规划设计大赛暨创业大赛金奖。据介绍，2009年以来，该项赛事共产生金奖70名，其中安工贸共荣获6项金奖，名列前茅。

      专业教师“三师化”，就业保障制度化

      一所普通的学院，要想在市场经济大潮中站稳脚跟，必须打造办学优势。学校坚持创业教育全程化、培养模式多样化、实践基地现代化、专业教师“三师化”和就业保障制度化，毕业生就业质量整体提升，就业率一直稳定在98%左右。

      师资队伍“三师化”——学校将“双师型”师资队伍内涵建设校本化，打造“三师化”教师队伍，即首先是讲师，能教好一门专业课；其次是实验师，能指导学生进行专业课实验；第三是工程师，能带领学生进行生产实践。目前，学校专业教师90%以上达到了“三师化”标准，拥有20余名专职教授，100余名专兼职副教授，青年教师绝大多数为研究生学历。

      实践基地现代化——学校建设了八大实训中心，仪器设备价值7000多万元，居全省一流水平。同时，在80多家现代化大型高科技企业建立了教学实习基地。

      就业保障制度化——学校在省内外一些现代化大型高新技术企业建有实习就业基地，教学与实践相结合，培养与需求零距离，为学生就业铺路搭桥。

      “全国职业教育先进单位、全国毕业生就业典型经验高校50强、全国精神文明建设先进单位、安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位、全省首届普通高校大学生创新创业教育示范校”——25年来，安工贸收获了一张张“名片”。

      “建设特色应用型本科高校”——站在新起点，安工贸明确了新目标。自2010年启动“特色应用型本科高校”创建工作以来，在山南新区规划建设1000亩的新校区，开始试点自主招生新模式，拓展国际办学新渠道……工贸人披星戴月，奋勇向前。

（记者 朱庆磊）