——大通区“科教兴区”战略显成效

      近年来，大通区委、区政府始终坚持科教兴区和教育优先发展战略，全力推进教育均衡发展，在县区党政领导干部教育工作督导考核中，两次获得省、市级优秀等次，教育工作进展顺利，成效显著。

      科学调整学校布局。该区切实将校舍的新建、维修和学校布局调整、城乡统筹、新农村建设相结合，保证了中小学危房改造和布局调整工作的顺利推进。截至目前，该区撤并中小学13所，其中孔店学区由划转时的20所调整为17所。通过布局调整，合理分配教育资源，促使农村基础教育发展与城市化进程相适应。

      规范教育经费管理。自2007年实施民生工程以来，该区切实加强教育经费的使用与管理，成立了区教育经费核算分中心，严格预算内教育经费管理，做到“校收、区管、校用”，确保教育经费管理规范、合理。多年来，义保经费各项费用足额、及时发放到位，确保全区中小学生不因贫、因灾而失学、辍学，保证特困家庭学生救助率达100%，并由此获得淮南市义保经费及时拨付先进单位称号。

      不断改善办学条件。几年来，该区高度重视校舍维修与改造工作，坚持教育优先发展战略，逐年加大教育投入，多渠道筹措资金2300余万元用于校舍维修与改造，加快薄弱学校改造步伐，逐步改善办学条件。截至目前，该区共投入资金2400万元，在全市率先完成校舍安全工程建设任务，完成总面积57187平方米。

      普及现代教育技术。该区建成了农村远程教育教学收视点37个，多媒体教室8个，计算机教室22个，全区学校计算机台数从2005年的364台增至目前900余台。该区还充分利用现代教育设备，加强教师现代教育技术的培训。通过现代农村远程教育技术，为教师搭建信息交流平台，开拓视野，教师们足不出户便可享受优秀教育资源。近年来，该区有10名农村教师获省级“农远应用新星”称号，6名教师获市级农远“优秀管理员”称号。

      全面推进素质教育。该区多年来，注重学生“多元培养”，积极组织学生参与各类有益于身心健康的活动，促进学生全面发展。在全国中小学生“讯飞杯”电脑制作比赛中成绩优异，学生作品获全国二等奖3件，在全市处领先地位。全面落实每天一小时校园体育活动，深入推进体育艺术2+1项目，每年都有多个少儿艺术节目入围全市少儿艺术展演并获奖。扎实开展爱国主义读书教育活动，学生征文多次获省级一等奖和市级特等奖；2012年，该区2名小学生作为淮南市小学生代表参加了全省爱国主义读书教育演讲比赛。

      建立教师流动机制。该区结合农村学校多的实际，注重城市学校与农村薄弱学校间教师的交流与合作，建立教师合理流动机制，促进教育均衡发展。制订了《关于加强教育人才管理工作的意见》，完善农村中小学校长管理制度。建立了“凡进必考”的进人机制，严把教师入口关，近年来招聘教师69名，全部安排在孔店乡薄弱学校任教。坚持支教工作不松懈，连续多年获全市支教先进单位称号。出台了《大通区中小学支教工作实施方案》，目前共安排8批次99名城市中青年教师支教，大大缓解了农村学校师资力量不足的现象。

      全力关爱留守儿童。该区从实际出发，狠抓“创、办、建、管”，大力营造良好的社会氛围，打造出一所所留守儿童的温馨之家、体贴之家、快乐之家，使一个个留守儿童真切感受到党和政府的温暖。目前共建成“留守儿童之家”42所。2010、2011连续两年获“留守儿童之家”建设与管理先进县区称号。其中，该区上窑中心学校、宫集小学、舜南小学被定为市民生工程“留守儿童之家”项目示范点；孔店中学作为淮南市唯一代表被推荐参与“全国示范留守儿童之家”评选。

      重视创建提升品位。该区加大了各类特色、示范学校的创建力度，不断丰富学校内涵，树立学校内在形象。全区教育工作呈现争先创优、奋发向上的良好态势。大通三小获省“绿色学校”和“园林式学校”称号；大通二小获省级“家教名校”和市级德育特色小学称号；6所学校获省级“未成年人思想道德建设示范学校”称号；创建“淮南市语言文字规范化示范校”3所、“市安全文明校园”4所、市级义务教育阶段标准化学校20所。

（蒋道军）