安徽省贯彻落实《中小学教师职业道德规范》的指导意见于近日正式公布。针对去年的“范跑跑”事件以及校园体罚现象，此次的《师德规范》指导意见明确规定教师要“保护学生安全”。《师德规范》指导意见的出台在淮南师生和家长中引起了较大反响，记者第一时间采访了淮南部分学校的师生以及家长，听听他们的看法。

      新师德规范严禁教师“语言暴力”

     《师德规范》指导意见明确规定，老师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。在日常教学中，采取适当方式对学生进行批评教育，但不能偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，也坚决不能有侮辱学生人格尊严的行为。相反，老师还应保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益与尊严，更不能做“范跑跑”。

      同时，老师们还要认真完成备课、教课、作业批改、课后辅导等环节的教学工作，没备课和无教案不要上课，也不要旷课，更不随意调课或私自找人代课；严禁公布学生考试成绩，不以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次；不得按考试成绩给学生安排座位、考场。严禁对学生有偿补课和有偿家教；不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。此外，该《师德规范》指导意见还首次明确，教师将建立“师德档案”，以作为日后教师晋级、教师绩效考核的重要依据。

      老师：不做“范跑跑”是教师职责

      淮南四中的老师李洁说，在新《师德规范》指导意见中，“保护学生安全”这一条她非常赞同。“大部分学生还都是未成年人，我们教师作为成年人保护学生安全是我们的职责，我们老师在保护学生生命安全的基础上，再去教给孩子们一套保护自己的方法，不仅显示出我们对生命个体的极大尊重，更彰显了教育观念的人性化转变。”

      大通二小的苏老师则非常赞同《师德规范》指导意见中不以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次的规定。苏老师说，把分数作为唯一标准来衡量学生，说明老师不合格不称职。因为成绩只是学生一方面能力的体现，不能作为衡量他价值的所有。每一位学生的一生是否有成就，不会简单由他的一次或几次考试来决定，要看他将来能否适应社会，能否发挥自己的特长。

      家长：对新规定感到欣慰和赞同

      采访中，学生家长们也对新师德规范中“保护学生安全”一条给予很高评价。杨女士的孩子现在上六年级，她表示，小学生大都行为控制能力较差，安全意识不强，如果教师不保护学生安全，不教给他们正确保护自我的方式，在一定程度上会影响到他们的成长。家长李女士则认为，规范里的新增内容很重要，表明政府已经充分考虑到素质教育的重要性，并且对教师的职业道德和素养进行了新的要求，应该被看做是教育观念的一大转变。

      家长顾女士也表示，孩子或多或少都因为各种原因被老师冷嘲热讽过，对孩子的心灵造成了一定的伤害，所以她对新《师德规范》指导意见中明确规定的“尊重学生人格”这一条，感到赞同和欣慰。

      家长们还认为，新规只是一个行业纪律，并不被强制执行。“现在我们的教育体制毕竟还是应试教育为主，分数占了很大的决定作用，教师是否能按规范要求自己，关键还在于学校、社会加大宣传，教师加强学习。”家长张女士说道。

（记者 张春翔）