“我每天都来参加活动，在这里既学到了知识，又结交了朋友。”在大通区洛河镇洛电社区老年大学，近80岁的王立保告诉记者：“在这里我感到特别幸福快乐，整个人都年轻了！”

老年教育是满足老年人精神文化需求的重要途径，通过学习教育能够增长知识、开阔视野、丰富生活、增强体质，提高老年人的生活质量和幸福感。市委、市政府高度重视老年教育，通过细化任务、分级负责，持续推进老年教育体系建设。截至目前，全市已建成老年学校（含教学点）1180所，实现市、县（区）、乡镇（街道）、村（社区）四级全覆盖，今年全市老年学校新增学习老年人4.98万人，参与学习活动的老年人达24.12万人。

强化党建引领，把牢办学方向

我市坚持把牢办学方向，将思想政治教育有机融入教学，推动党的创新理论在老年教育领域落地生根、开花结果。各老年学校紧密结合老年学员需求与特点，创新建立功能型党组织，积极引导老年学员在教学活动策划、校园日常管理、后勤保障服务等各个环节发挥主体作用。同时，我市广泛组织老年学员投身志愿服务事业，在乡村振兴、文明创建、关心下一代、文化传承等多元领域，充分释放“银发力量”，让老年人在奉献中实现价值，在服务中收获快乐，真正做到了老有所为、老有所乐。

我市精心打造的“淮南市‘银龄助淮’离退休干部志愿服务总队”，巧妙地将离退休干部党组织活动与党的理论宣讲、社区治理创新、法治教育宣传等志愿服务活动深度融合，形成了独具特色的志愿服务模式。通过组织多样化的活动，不仅有效提升了离退休干部的政治素养和社会责任感，还在党的理论宣讲、社区治理等方面发挥了显著的带动作用。

充分整合资源，提升办学条件

通过“改建、扩容、新建”相结合，我市有效盘活利用闲置公共资源，建设百姓身边的老年学校，鼓励国有企事业单位、社会力量参与办学，促进老年学校与社会资源共享。在师资建设方面，构建了“专职为骨干、兼职为主体、志愿者为补充”的师资体系，鼓励在职老师、退休干部职工、高校学生兼职任教，全市现有专职、兼职教师共2611人。

“老年大学是我们的精神家园。我喜欢弹琴唱歌，在这里学习一年多了，有专业的老师为我们指导。大多老年人年轻时没有机会上大学，退休以后来来这里学习，也是圆了我们上大学的梦。”退休职工孟现兰说到上老年大学，乐不可支。

开展特色活动，丰富学习内容

在淮南老年大学宽敞明亮的舞蹈房里，歌曲《一花一世界》旋律悠扬。“沉肩立颈，收腹立腰，头顶找天”，在专业老师的悉心指导下，形体礼仪一班的学员们跟着音乐节拍练习着基本功，脚下“哒哒哒”的声音悦耳有力，仿佛在诉说着老年人对生活的热爱与追求。

全市各级老年大学将课程建设作为核心工作，坚持以学员需求为导向，持续优化课程体系，努力打造系统化、规范化、特色化的精品课程。以淮南老年大学为例，其课程数量已从建校初期的2门拓展至如今的32门，教学班数量也增至99个，学员规模更是从最初的40余人增长到如今的8000余人次。该校课程设置灵活多变，既注重原则性，又强调灵活性。例如，在今年春季学期，学校新开设了手机摄影、中医养生保健、油画等13个班级，同时根据学员需求调整了4个班级的开设情况。为了惠及更多老年人，学校还积极加强老年远程教育课程开发，创新开展第二和第三课堂活动。其中，在上海中医药大学附属曙光医院淮南医院挂牌成立的“中医药养生保健”校外课堂，为老年人提供了更加专业、便捷的学习平台。此外，学校每年还定期举办书画摄影展、文艺汇演等丰富多彩的活动，不仅让老年人“学得了”，更让他们“学得好”。

下一步，我市将系统总结“老有所学”经验，推广成功模式，进一步扩大优质老年教育资源供给，让更多老年人享受便捷、多元、高质量的教育服务，真正实现老有所学、老有所乐、老有所为的美好愿景，绘就“最美夕阳红”的温暖画卷。

(记者 刘银昌)