那天下课，从小区里经过，在人来人往的水泥路边，我发现了一片快要干枯的仙人掌。这片仙人掌，只有鸭蛋大小，原先也肯定是营养不良的模样。现在，孤零零地躺在水泥路面，干瘪的茎片，剩下少许的绿意，给人奄奄一息的感觉。

它怎么会在路边的？被主人遗弃了？幸好，过往的车轮没有碾压上它，否则，它早已成了一摊由绿变黑的植物肉泥。

它还会活吗？我想到教室里刚好空下一只花盆，那盆里原先长的是一丛碧绿的香菇草。冬天，我们把它放在北面的窗台上，忘了给它换一个照得着阳光的温暖的地方，结果，严寒袭来没几天，它便枯萎了。那盆，便空了下来。既然如此，不如收留这片仙人掌住进去。那一刻，我想到了一句俗语：死马且当活马医。

我抽出一张面巾纸，裹起这片似乎已没有生命迹象的仙人掌，放在包里。走进教室，我用直尺在空盆的泥土里掘开一道缝，把仙人掌安放了进去，为它浇足了水。以后，每隔一段时间，为教室里其他花草浇水时，我也顺便为它浇一点。此外，并没有给它更多的关注。也许，内心里，我没有对它抱太多的希望。

冬天过去了，春天到来了，春意渐渐地浓了。有一天，我无意中发现，那片仙人掌上的绿意变得丰润了，如同病妇的脸，恢复了健康的红润。后来，当我在它的顶端看见冒出了一小团小草一样的芽尖尖时，那一刻，我内心有抑制不住的喜悦。我再一次为它认真地浇了水，为芽尖尖拍了“婴儿照”：那绿莹莹的叶片，不恰似粉嘟嘟的婴儿吗？

因为身体的一点小恙，加上“五一”小长假，我有十多天没有进教室了。当我再一次走进教室，再一次为那些花花草草们浇水时，我惊喜地发现，仙人掌原先的那点新绿，已直愣愣地向上伸展出一指长，快有小孩子的巴掌大了；上面的“利刺”，还是嫩嫩的柔柔的模样，更像是无数的触角；新的叶片垂直于原来的叶片生长，像不甘落后似的，向这个初夏季节展示着勃勃生机。

仙人掌活了，真的活过来了！

它重新有了生命，有了希望。

尽管我不知道，它是因为什么曾经被遗弃，但我知道，所有的生命，都应该被尊重，被关爱，被赋予希望。我们不放弃，给它爱，那就可能绽放生命之花。

教室里还空荡荡的。等孩子们来，我要跟他们讲仙人掌的故事，讲不轻言放弃，努力让生命充满希望的故事。

每一个孩子，都是生命力顽强、朝气蓬勃、拥有美好未来的仙人掌。我们，是泥土，是水，是阳光，是给予他们希望、呵护他们健康成长的爱。（张正）