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首页 > 文体新闻 > 劳动铸就梦想 劳动筑造复兴
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劳动铸就梦想 劳动筑造复兴
【字体: 】 发布时间:2019/6/10 10:21:45   【打印】【关闭】
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亲爱的同学们:

大家上午好!非常高兴来到复兴中学,就劳动这个话题与各位分享感悟和体会。

刚才小组讨论时,我听到大家讨论——

有同学说,“学习这么忙!哪有时间劳动?”

也有同学说,“科技进步那么快,交给扫地机器人得了。”

还有同学说,“劳动那么苦那么累,花点钱雇保洁阿姨好了。”

甚至个别同学说,“成绩不好的,就罚劳动吧!承包班级卫生区。”

听完大家的争论,我心里忐忑不安。勤劳勇敢,一直是我们中华民族的优良传统,劳动光荣、劳动致富、劳动人民是历史的创造者和书写者,劳动是一种权利和义务等已经深入人心。什么时候我们把劳动的观念扭曲了?把劳动的传统给淡化了?

先说个故事,东汉名臣陈蕃,年少有志,发愤读书,以天下为己任。一天,父亲的朋友薛勤来访,见他独居的院内杂草丛生,垃圾遍地,就提醒他,为何不清扫庭院以待宾客?陈蕃振振有辞,“大丈夫处世,当扫除天下,安事一屋?”薛勤当即反驳:“一屋不扫,何以扫天下?”陈蕃幡然悔悟,自此开始从身边小事做起,洒扫居所,晨理荒秽,终成国家栋梁。

各位同学自然和陈蕃一样胸怀天下,志在千里。父母望子成龙,为你们的学习创造条件,可能也不会安排体力劳动包括家务。同时,“锦鲤”现象、不劳而获的投机心理,都或多或少地左右着各位的劳动观念和价值判断。“劳心者治人,劳力者治于人”,这是封建社会对体力劳动和脑力劳动的阶级排序;“四体不勤、五谷不分”,是对脑力劳动者的矮化,两种视角都有偏颇。从另一个角度看,“耕读传家”“渔樵耕读”是两千年农耕文明给我们塑造的劳动状态,即体力劳动创造物质生活,脑力劳动建造社会秩序。清代,即便是最高统治者每年都象征性地到天坛祈雨、地坛耕土,这诠释了我们国家和民族对劳动的尊重与推崇。

在教育界,对学生提出德、智、体、美、劳“五育并举”全面发展,把学生的劳动素养提到前所未有的地位。大家把思维发散一下,想想看,我们从小学到高中,每个班级都有劳动委员,将来在大学仍然有,世界上一些国家和地区的政党也有劳动党,政府也设有劳动部门。我提问一下,我们国家法定节假日里被列为国际性节日的有什么节?对!劳动节。

初中历史老师就告诉我们,从猿到人的进化,劳动起了决定性作用,直立行走、手的形成、语言的产生、砍削石器的诞生,都与劳动息息相关。各位同学将来有机会到各个城市的博物馆参观,都能看到,无论是一个城邦的兴起,还是一个种族的进化,劳动贯穿始终,狩猎捕渔,耕商稼射,映照在每个辉煌的史册中,劳动和劳动者的痕迹镌刻在每一处文明的碎片中。马克思指出,“劳动是一切价值的创造者。”

“上食埃土,下饮黄泉”是基于生存本能的简单劳动。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是基于追求真理和公平正义的智力劳动。

“幸福是靠奋斗出来的”“撸起袖子加油干”是劳动光荣、创造伟大的精神状态。

习近平总书记强调,实现我们确定的奋斗目标,归根到底要靠辛勤劳动、诚实劳动、科学劳动。我们复兴中学,在座每一位,与“复兴之路”有着难以割舍的情怀和渊源,你们对美好生活的向往、对自身价值的证明、对理想信念的执着,都要通过劳动这个唯一途径!

同学们,从身边做起,从“扫一屋”做起,通过劳动改造自己的观念,通过学习提升自己的境界,复兴民族伟业,构建人类命运共同体,这才是一代人的责任和担当。

——让劳动铸就梦想!

——让劳动筑造复兴!

谢谢大家。(岳葆春)
 
 

(责编:汤宁  初审:孙继奎  终审:沈国冰)

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