有一群天使，他们的翅膀断了，于是坠入人间，相聚在市特殊教育学校。他们安静而热闹地生活着、学习着，在无声和单纯的小世界里勇敢地创造着属于自己的大精彩——共享一片蓝天 绽放生命精彩

      残疾儿童一样是祖国的花朵，享有同等受教育的机会。

      近年来，市特殊教育学校以培养残疾儿童成为生存自信、生活自立的合格公民为目标，将一缕缕爱的阳光洒向了残疾孩子封闭的心田。

      医教结合，构建融教育康复为一体的育人环境

      著名教育家雅斯贝尔斯说，“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵唤醒另一个心灵。”对特殊教育而言，需要医教结合、科学育人。

      学校十分注重康复教育，建立了适合听障、智障儿童沟通、对话的活动室，构建了科学的成长环境，融教育康复为一体。在感统教室里，各种康复器具让智力康复的学生充分运动，走、投、跳、拉，孩子们的协调运动能力得到了全方位的锻炼和有效康复；在律动室里，听障学生通过振动感受着节奏、翩翩起舞，镜里面的自我振臂、抬腿、扭腰、张嘴、微笑……一个个动作活灵活现，达到自我协调、自我完美的效果。

       特色体育，让学生拥有健康体魄、绽放生命光彩

       体育运动，不仅能让残疾儿童拥有健康体魄，更能体现残障孩子的生存价值。

       学校成立了校篮球队、田径队、乒乓球队，并不断完善课余训练的管理与运行模式，让每个有运动细胞的残障孩子都能享受到符合自身特点、适合其发展的体育教育。学校连续五届参加了省残疾人运动会，涌现出了王琳、沈艳芬、石亮、朱小宝、秦运翔等一批优秀运动员，获得团体银牌两次，个人金牌4人次、银牌8人次、铜牌7人次。2007年，听障学生参加了市中小学运动会，与普通学校的学生同场竞技，获得了团体总分第二名的好成绩。针对智障儿童，学校践行“勇敢尝试、争取胜利”的特奥精神，坚持生活体育和健康课实时跟进，指导有效运动训练，倾力将他们培养成特奥运动员。在2011年安徽省第三届特奥运动会上，黄超、徐杰芝、孙亚楠3名特奥健将取得了2金2银3铜的好成绩。

      兴趣小组，激发学生创新意识促进全面发展

      为丰富课余文化生活，学校结合残疾儿童特点，开设了美术、剪纸、舞蹈、表演课外兴趣小组。学校聘请市剪纸协会专家现场指导学生进行剪纸创作。学生通过感受、体验剪纸这一中华民族传统艺术形式，不仅初步掌握了剪纸技艺，更增强了对民族文化的热爱之情。

      朱玉松、秦贵、李新晴等同学的作品分别获得第四届“素质杯”全国少儿书画竞赛铜奖、全国首届少儿美术杯年度艺术展评一等奖、全国特殊教育学校（院）学生美术大赛”一等奖、中国工艺美术“百花奖”剪纸作品铜奖……在首届淮南市少年儿童书法绘画比赛中，年仅12岁的杨晓燕同学的作品获得一等奖，作品被市博物馆收藏。舞蹈、表演兴趣小组的演出获得广泛赞誉，小品《胡椒面》获得“第六届全国特教学校学生艺术汇演”优秀奖。

      厚积薄发，育人与兴校并肩前行

      教师是育人之本。学校立足特教教师队伍建设专业化，培养出全国特教园丁奖获得者刘文兰、省师德标兵（市级教书育人楷模）张凤祝、省优质课评比一等奖获得者谭硕、市红烛杯“十佳青年教师”宫媛媛、孙琪琳等一批骨干教师，教师教学论文多次获得省级、市级表彰。

      优秀的老师教出出众的学生。多名学生考入南京特校高中部、合肥特校高中部、安徽省残疾人中专学校；从淮南特校走出的朱锦涛、张书严、胡本超等17位佼佼者先后考入长春大学、北京联合大学、西安美院等一流大学的特教学院。

       建校22年来，学校已形成“教学为主、技能培训为辅，康复为龙头、艺体为两翼”的办学格局，开设了听障、培智、康复共计18个教学班级，在校生212人，已成为一所集残疾儿童少年听障、智障义务教育和学前康复教育为一体，全封闭式管理、九年一贯制的特殊教育学校。

(记者 朱庆磊)